一早的陰雨天涼，在床鋪上與惰性掙扎著，想想難得的機會，大師特地南下在附近演講，而我竟然要因為賴床而錯過，於是說服自己奮而起身開始充實的一天。
之前買了一本洪蘭教授的翻譯書--快思慢想，或許是自己沒有耐心看完，只覺得看不太懂意思，後來這本書也鬧得沸沸揚揚，然後我就沒再繼續往下看了，偶爾，在網路上看到洪蘭教授的文章，也是覺得深有道理，此次到育賢國中聽的演講，在過程中真的十分佩服洪蘭老師講話的速度及清晰的邏輯，還有育賢國中年輕美麗又有氣質及深度的校長也令我驚嘆，為了將今日所學記錄下來，因此有了這篇日誌，順與大家分享。
九點半開始的演講，因天雨，洪蘭老師錯估路上交通情勢，在晚到的時間，育賢國中的校長除了開場還分享了她的教養經驗，內容也是具體實在的經驗分享，先來整理一下黃校長淑雯的經典名句：
在求學過程中，有“自學”能力，是最重要。
尤朵拉十分佩服黃校長的女兒在大學求學過程中，還能想到上網買國外的課程自學，最棒的是在黃校長女兒對自我成績太過要求而不快樂時，黃校長能引導她跳出負向的思維，引領她進入開闊的思想，探討自己的興趣與所想去學校該科系的資源，家長沒有所謂名校的迷思，對於孩子來說，是真正愛的表現，尊重孩子的特質並讓其適性發展，在這樣懂得愛與尊重的家庭中長大，因此黃校長的女兒在進入大學後生活得十分充足快樂，只是因為她很懂得欣賞各科老師的優點。懂得欣賞別人長處的人，是內心完整並且會一直期許自己快樂成長終身學習的！
父母以身作則很重要
實在再同意不過了，一直覺得孩子是很聰明的，父母如果說一套作一套，是無法做好教養的！父母最重要，在學校的師長當然也是重要。
在與孩子談論善良時需多做引導
善良是為人應具備的本性，然而教導孩子保有善良需要多討論，舉例分析狀況，提供可行方案供其參考，讓孩子可以做到真的幫助人，而不是被人利用其善良之處。
如何處理孩子的抱怨
引導孩子由負面的情緒中，重新看待整個事件，父母先傾聽，再以客觀的角度分析，在引導過程中，也能建立孩子對家的安全感。
身為父母應著重在培養孩子的品格＆如何交到好朋友
人生路上需要得理不饒人嗎？
我一直覺得是沒必要如此的，因此今天聽聞校長的說法真的覺得讚的嫑嫑的＾＾
校長說：人生努力要成功，需要很多很多貴人，這些貴人如何來？在我們處理事情時需要放下怨恨，才能有清明的思緒，才能圓滿的處理事情，真誠的廣結善緣很重要。
尤朵拉覺得：人生路上總是有起有落，凡事給人一點台階下，做事別太絕，地球是圓的，大家都能遇的到的，重點是沒什麼放不下的，沒什麼過不去的，只要能開導自己撐過當下就好
黃校長分享精彩的經驗到十點多，洪蘭教授終於在全場歡聲雷動下進場，在很短暫的介紹下，教授也很快地開始了精彩的演講，以下為摘錄的重點整理。
♜有關腦袋的保護，情緒控制在額葉，就算再生氣，也不能抓小孩的頭去撞牆
♜重聽的老人容易會有憂鬱症（因為中文國語光看嘴形是看不出意思的），噪音會降低ＩＱ，放鞭炮的聲音是傷害，121分貝只要聽七秒就會造成聽神經細胞死亡，因此要好好保護耳朵（我想我們任何身體健康都需要在很健康時就好好顧好，要好好珍惜維護啊）。
♜每天睡<三小時，免疫力會下降50％。
♜有6%的孩子寫字會顛倒是正常的，剛學寫字時有的孩子會徵召腦部的passively viewing words區塊協助，然這區塊是不分左右的，所以少部分孩子會有寫字顛倒狀況，但通常會在三個月內改善，倘若到了小學三年級還有此狀況，可能是失語症，請就醫檢查。
♜小孩在generating verbs 發展未成熟時，有可能會出現邊打人邊說抱歉的行為。
♜經研究顯示現在的孩子褪黑激素分泌的較晚，所以國中生越來越晚睡，早上都爬不起來 XDD， 因此國外現在延後上課時間（但現在在國內此件事正在爭吵中......）。
♜如果有人指路，講左轉手卻指右邊，請相信手所指的，因為嘴巴會說錯
♜別試著改孩子的慣用手，容易造成孩子的情緒障礙。孩子都有自己的天賦，譬如棒球王貞治，從小左撇子強力矯正，但投球時天生左撇神力發揮，對手慣用右手反而接不到他的球。特別就是一種優勢。
人生是馬拉松，爭的是終點，而非起點，要能跑到終點才是贏家。許多大器晚成的例子：愛迪生 愛因斯坦及王陽明等。有些孩子因為基因上的關係，開竅較慢，因此會有大雞慢啼的成語。『待他自熟莫催他，火候足時他自美。』蘇東坡（豬肉頌）用在這兒也十分恰當。
成功的人往往贏在轉折點：腦神經連結無時無刻不因外在的需求而改變及分配，所以小孩抓周是抓大人開心的＾＾，大腦約三磅重，用進廢退，不可能只有用到10％。例如楊恩典的腳跟我們的手一樣靈活。改變需要主動才會改變神經分配，因此中風的病人復健也是一樣的道理，必須要有很強的康復意志，認真復健，就能恢復得很好。
♜每一個人都是過去經驗的總和，英國人說『父母的態度決定孩子的命運』。
♜甲骨文的習字 是鳥必須頻繁的練習飛的意思。
♜腦神經元夠密，才能觸類旁通＆舉一反三。有三種事能使人類的腦神經元長得更為密集，分別是『運動』『閱讀』『遊戲』。此三種活動能增進體內多巴安，血清素及正腎上腺素的分泌，能使情緒穩定並與注意力·記憶力皆有正相關，規律的運動能提升血液中腦源性神經營養因子（brain-derived neurotrophic factor, BDNF），對於腦神經元的生長有幫助。
♜『在遊戲中學習，在紀律中成長』孩子需要參與團體遊戲，並在其中完成社會化，倘若小孩不會跟別人玩遊戲，長大後只能玩電玩了。
孩子的品格是父母的責任，責無旁貸。孩子透過被人管理而懂得管理自己。
♜『大量閱讀』凡走過必留下痕跡，凡讀過必在大腦迴路留下痕跡，閱讀能將別人的經驗內化為自己的，將有限的生命去學習無限的知識，閱讀能有效的強大背景知識，而背景知識將決定你看到的東西，背景知識充足，可以看到別人看不到的！（如蒙娜麗莎微笑的輪廓，沒看過蒙娜麗莎微笑的人是不會有此聯想的）。牛頓曾說：如果我看得遠，我站在巨人肩膀上。
♜須知世界文明價值，盡是英雄血換來。『不有死者，無以招後起』譚嗣同。我們應該珍惜感恩現有的文化與進步。
♜現在的我和五年後會有的改變差別在於，所看的書和交的朋友。
♜孩子0~6歲培養的是習慣，6~12歲則是價值觀的塑造，趁在還是崇拜父母的時候好好建立孩子價值觀，然而，再次提醒，以身作則很重要。
♜孩子說謊話的原因是不想讓父母失望，經研究顯示，說實話其實是比較省力的。
♜所謂認識自己是『了解自己的長處，接受異己的短處。』
♜哪裡跌倒就換個地方爬起來，多多嘗試會找到自己的天賦。
♜用欣賞的眼光看孩子，會看到他的長處;用正向的態度看事情，會看到解決的方式。
♜James Heckman 2000 nobel laureate顯示『影響幸福及生活滿意度,事業成功的因素是：CONSCIENTIOUSNESS(self-control自律/Integrity品德/perseverance毅力。
♜孩子如果在學校受不公平待遇，讓他知道母親支持他，但要理性公正的處理。洪蘭教授的父親教倒她：別人弄你就是要你哭，但如果你笑了，別人就沒輒。
♜孩子提出要求，如果拒絕要說明理由，但要指出一條可以走的路，是一個教導自律的機會，教授舉例孩子小時曾很想要一台遊戲機，教授說：如果你三個月內能每天自動自發完成功課，並做某一件事（我忘了）三個月期滿你會有一台，但，如果故態復萌，遊戲機是父母的錢買的，隨時可以收回。
♜一歲半以前，孩子因發育尚未成熟，看電視會坐很前面，一歲半以後才能聚焦。但建議七歲以前，盡量少接觸3C電動，與大自然接觸是最好的，研究顯示七歲以前太依賴3C產品，會提高成為過動兒的機率。
♜生命會自己找到出口。
以上為順著演講的次序騰出的重點整理，並沒有分類，僅作紀錄。
自己的心得：一直以來都不贊同愛的教育，今天聽了才知原來自己太過狹隘。
所謂『愛的教育』非寵溺，而是在孩子需要時或出現行為價值觀偏差時，以溫和智慧的方法給與引導。
那我十分認同！共勉之！
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